PENGALAMAN INVITA 2016

Pada hari Rabu tanggal 19 oktober, 2016 , SMP Labschool Jakarta melaksanakan kegiatan menarik bagi siswa-siswi labschool angkatan 24 ,yang dinamakan INVITA.Kepanjangan dari INVITA adalah industri visit dan tafaqur alam yang diadakan sekolah agar para siswa memiliki kemampuan belajar yang lebih.

Kami semua berangkat menaiki kereta dari stasiun gambir Jakarta menuju stasiun tugu Yogyakarta. Kami semua harus siap di stasiun dari jam 6 sore dan berangkat jam 8 malam menggunakan kereta ARGO LAWU. Sesampainya kami di Yogyakarta kami langsung membersihkan badan di pom bensin yang isinya terdapat 50 toilet jadi kami dapat menyelesaikan mandi kami dengan tepat waktu walaupun disana terdapat banyak anak dalam satu angkatan yang berjumlah 250 anak. Habis mandi kita langsung makan di restoran dekat pom bensin itu.

Sesudahnya kita membersihkan diri. Pembina kita langsung mengarahkan kita ke SABILA FARM yang merupakan kebun yang sangat terkenal ,disana buah yang paling diminati adalah buah naga,  namun banyak buah yang ditanam disini selain buah naga yaitu jambu,durian,dan sirsak.

Kemudian setelah banyak belajar di sabila farm,kami langsung berangkat menuju PT sritex yang merupakan peusahaan tekstil yang sangat terkenal di asia, disana kami diceritakan pengalaman H.M.Lukminto , yang merupakan pendiri sritex, dia bekerja keras untuk mendirikan perusahaan tekstil ini dari awal. Setelah dari sana kamin semua menuju ke hotel canvinton, disana satu kamar terdiri dari 4 orang.

Pada hari berikutnya kami melanjutkan perjalanan menuju keraton Yogyakarta pembelejaran yang dilakukan disana adalah mengenal lebih dalam tentang kerajaan, kami dapat mengetahui semua yang diajarkan oleh seorang pemandu yang sudah berpengalaman. Kemudian sesudahnya kami pergi menujui sentra batik sebelum sampai ke tempatnya kami harus turun dari bis kita dan diganti menggunakan tole (shuttle bus), kegiatan yang kita lakukan adalah belajar cara membatik yang benar serta mempraktekanya dengan sebisa kita ,kemudian hasil batik kita diberikan kesana agar diberi warna dan kemudian di kirim ke labschool Jakarta bila semuanya sudah diwarnai. Setelah itu kami langsung menuju pantai parangtritis menggunakan bis yang sudah disediakan. Kegiatan yang dialkukan di pantai hanyalah bersenang-senang,saya di pantai itu bermain ATV bersama teman-teman , kemudian saya hanya bisa bermain air di pantainya saja namun tidak diperbolehkan berenang karena disana terdapat ombak yang sangat besar. Habis itu kami melanjutkan perjalanan ke malioboro untuk membeli oleh-oleh,disana saya membeli gelang dan menemani teman-teman saya membeli barang,pemandu kami menyuruh kami untuk selalu berjalan bareng-bareng supaya tidak dijebak oleh orang jahat atau dihipnotis dan lai-lainSetelahnya kami kembali ke hotel lagi untuk istirahat.

Pada hari terakhir di Yogyakarta kami melanjutkan perjalanan dengan melakukan lava tour, yang merupakan tempat bekas gunung merapi. Saat kami turun dari bis kami langsung dipaparkan oleh jejeran mobil jeep yang disediakan kami untuk berangkat menuju tempat diatas gunung yang jalananya tidak beraspal, spot pertama kita adalah batu alien yang merupakan tempat wisata yang memaparkan batu yang banyak warga pikir batu ini menarik dan berbeda.kemudian kami melanjutkan perjalanan ke bekas rumah warga disana yang sudah hancur, dan banyak teman teman saya yang mengabadikan tempat ini dengan foto bersama.setelah itu kami langsung melanjutkan perjalanan menuju bunker yang merupakan tempat berlindung mayarakat disana waktu kejadian merapi itu terjadi.

Kemudian sebelum menuju stasiun untuk pulang ke Jakarta,kami mampir ke pusat oleh-oleh bakpia yang bernama djava, kemudian kami pulang menggunakan kereta aksaka.

(foto kegiatan invita 2016 )

Daftar blog kelas 8A AMP LABSCHOOL JAKARTA

ALAMAT BLOG KELAS 8A

http://adindadevii.blogspot.co.id

http://akmallabs.blogspot.co.id

http://foe02.blogspot.co.id

http://raniaaryono.blogspot.com

http://aruni.syarafina.blogspot.co.id

http://zrgravity.blogspot.com

http://berlianank.blogspot.co.id

http://faizimbelva.blogspot.co.id

http://fayrahmaaa.blogspot.co.id

http://ghivandhazzblogspot.co.id

http://haikalganz.blogspot.co.id

http://hervirakusumadewi.blogspot.co.id

http://pandudarmawan.blogspot.co.id

http://irzalabs.blogspot.co.id

http://joghinanda.blogspot.co.id

http://khaira-melody.blogspot.co.id

http://randomthoughtstwopointo.blogspot.co.id

http://aditya1502.blogspot.co.id

http://sactyrex.blogspot.co.id

http://axel4lyf.blogspot.co.id

http://duckdak.blogspot.co.id

http://nadiazzahraa.blogspot.co.id

http://nyudha.blogspot.co.id

http://nisa-fayyaza.blogspot.co.id

http://yunnarin.blogspot.co.id

http://raniaanya.blogspot.co.id

http://rayhanzamzam25.blogspot.co.id

http://regitashakila.blogspot.co.id

http://reyyenaadhika.blogspot.co.id

http://reyzaputraprasetya.blogspot.co.id

http://rionadani.blogspot.co.id

http://salsabilaindrya.blogspot.co.id

http://shabrinaamln.blogspot.co.id

http://shafirahmania.blogspot.co.id

http://boundz.blogspot.co.id

http://zoraidasblog.blogspot.co.id

PEDOMAN KARTUL KELAS 8 SMP LABSCHOOL JAKARTA

1. PENDAHULUAN

Karya Tulis Ilmiah adalah karya ilmiah yang disusun menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan kaidah Bahasa Indonesia, dibawah pengawasan atau pengarahan guru pembimbing. Kegiatan penuisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) di SMP Labschool Jakarta merupakan salah satu syarat pemenuhan profil lulusan. Dengan kegiatan ini, siswa diharapkan memiliki pengalaman menulis ilmiah secara sederhana, berpikir runtut, dan memiliki keberanian menyampaikan pendapatnya melalui kegiatan presentasi di akhir kegiatan sebagai bentuk dari aktualisasi dari apa yang telah dikerjakannya.

Pedoman ini disusun oleh Tim Penyusun Pedoman Penulisan KTI SMP Labschool Jakarta. Pedoman ini diterbitkan dengan tujuan memberikan tuntunan kepada siswa agar dapat dengan mudah mengikuti tahap demi tahap dalam menyesuaikan penulisan KTI sesuai dengan ketentuan yang ada pada buku panduan ini.

2. FORMAT KARYA TULIS ILMIAH

Pedoman Penulisan KTI ini dibagi dalam tiga bagian :

* Awal

*   Isi

* Akhir.

2.1)  Bagian Awal

Bagian Awal Tugas AKhir terdiri atas:

a. Halaman Sampul

b. Halaman Pengesahan

c. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

d. Daftar isi

e. Daftar Tabel (Jika diperlukan)

f. Daftar Gambar (Jika diperlukan)

g. Daftar Lampiran (Jika diperlukan)

2.1.1) Halaman Sampul

Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari KTI, Halaman Sampul harus dapat memberikan informasi singkat kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut yang berupa judul, identitas penulis, institusi, dan tahun pengesahan. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Sampul dapat dilihat pada butir 3.4. Contoh Halaman Sampul dapat dilihat di Lampiran 1.

2.1.2) Halaman Pengesahan

Halaman Pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya ilmian atau pernyataan tentang penerimanya. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Pengesahan dapat dilihat pada butir 3.5. Contoh Halaman Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 2.

2.1.3) Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman Ucapan Terima Kasih memuat ucapan terima kasih atau penghargaan kepada erbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan KTI. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau pengharggan tersebut juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam penyelesaian KTI. Ketentuan mengenai penulisan Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada butir 3.6. Contoh Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada Lampiran 5.

2.1.4) Daftar Isi

Daftar Isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing, yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Ketentuan yang menyangkut penulisan Daftar Isi dapat dilihat pada butir 3.7. Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 8

2.1.5) Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain

Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain digunakan untuk memuat nama tabel, gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel, gambar, dan sebagainya menggunakan huruf kapital di kata awal (title case). Ketentuan yang menyangkut penulisan dapat dilihat pada butir 3.14.

2.2) Bagian Isi

Isi tugas akhir disampaikan dlam sejumlah bab. Pembagian bab dari pendahuluan sampai kesimpulan ditentukan sesuai kebutuhan, atau deengan peraturan yang terdapat pada butir 3.13.

2.3) Bagian Akhir

Bagian ini terdiri dari:

a. Daftar Referensi

b. Lampiran (jika ada)

2.3.1) Daftar Referensi

Daftar Referensi merupakan daftar bacaan yang menjadi sumber, atau referensi atau acuan dan dasar penulisan KTI. Daftar referensi ini dapat berisi buku,artikel jurnal, majalah atau surat kabar, wawancara, artikel internet, dan sebagainya. Dianjurkan agar 70% daftar referensi yang digunakan adalah buku yang berhubungan dengan tema KTI.

2.3.2) Lampiran

Lampiran meruopakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang penulisan KTI, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi KTI, karena akan mengganggu kesinambungan pembacaan. Lampiran yang perlu disertaka dikelompokkan menurut jenisnya, antara lain jadwal, table, daftar pertanyaan, gambar, graik, desain.

3. PENULISAN

Penampilan/Perwajahan merupakan faktor penting untuk mewujudkan KTI yang rapi dan seragam.

3.1) Kertas

Spesifikasi kertas yang digunakan:

a. Jenis      : HVS

b. Warna  : Putih polos

c. Berat     : 80 gram

d. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm )

3.2)Pengetikan

Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:

a. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)

b. Posisi penempatan teks pada tepi kertas: - batas kiri  : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan ) dari tepi kertas – batas bawah : 3 cm dari tepi kertas.

c. Setiap halaman pada naskah Tugas Akhir, mulai Abstrak sampai Daftar Referensi harus diberi “auto text” pada footer dengan tulisan SMP Labschool Jakarta (Times New Roman 10 poin cetak tebal ), ditulis pada posisi rata kanan (Align Right)

d. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 poin (ukuran tulisan sebenarnya) dan diketik rapi ( rata kiri kanan – instify ).

e. Pengetikan dilakukan dengan spasi granda (Lne spacing = double lines).

f. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.

3.3) Penomoran Halaman

Penomoran Halaman tidak diberi imbuhan apapun. Jenis nomor Halaman ada 2 macam, yaitu Angka Romawi Kecil dan Angka Latin.

3.3.1) Angka Romawi kecila. Digunakan untuk bagian awal tugas Akhir (LIHAT BUTIR 2.1), kecuali halaman sampul.

b. Letak tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.

c. Khusus untuk halaman judul. Penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan dalam daftar isi

3.3.2) Angka Latin

a. Digunakan untuk  bagian isi Tugas Akhir dan bagian akhir Tugas Akhir.

b. Letak : sudut kanan atas: 1,5 cm dari tepi atas kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas.

c. Khusus untuk halaman pertama setiap bab, penomorannya diletakkan di tengah, 2,5 cm dari tepi bawah kertas

3.4) Halaman Sampul

    Halaman sampul KTI, secara umum, mempunyai karakteristik sebagai berikut:

a. Halaman sampul KTI (hasil) terbuat dari karton tebal dilapisi kertas linen biru tua)

b. Semua huruf harus dicetak dengan tinta kuning emas dengan spasi tunggal (line spacing= single) dan ukuran harus sesuai dengan contoh di lampiran 1.

c. Ketentuan halaman sampul:

*Diketik simetris di tengah (center)

*Judul tidak diperkenankan menggunakan singkatan. Kecuali nama atau istilah contoh : PT,UD,   CV dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda baca apapun.

*Logo Labschool: Logo Labschool UNJ dengan diameter 2,5 cm dan dicetak dengan warna emas, Judul KTI, nama, NIP, SMP Labschool Jakarta, Yayasan Pembina Universitas Negeri Jakarta, Tempat Bulan & tahun disahkannya KTI dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit (contoh : Januari

2013)

* Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul adalah: Nama lengkap, dan NIP siswa, judul KTI, Tahun disahkannya KTL. Informasi yang dicantumkan seluruhnya menggunakan huruf besar, dengan jenis huruf Times New Roman 12 poin, dan ditulis di tengah punggung halaman sampul (center alignment)

3.5.) Halaman Pengesahan

a. Halaman pengesahan KTI ditulis dengan spasi tunggal (line spacing= single), tipe Times New Roman 12 poin sesuai dengan contoh pada lampiran 5.

3.6 Kata Pengantar/ Ucapan Terima Kasih. 

a. Halaman kata pengantar atau ucapan terima kasih, secara umum, adalah sebagai berikut :

b. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5 (line spacing=1,5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada lampiran 5.

c. Jadul kata pengantar atau ucapan terimakasih ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.

d. Urutan pihak pihak yang diberi ucapan terimakasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga atau teman.

e. Jarak antara judul dan isi kata pegantar/ ucapan terima kasih adalah 2x2 spasi

3.7.) Daftar Isi  

Halaman daftar isi secara umum adalah sebagai berikut:

a. Sesuai huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi tunggal (line sparing = single).

b. Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan tipe time new roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (capital)

c. Contoh dafar isi dapat dilihat pada lampiran 8.

d. Jarak antara judul dengan isi dftar isi adalah 3 spasi

3.8.) Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lain 

Ketentuan penulisan Daftar Gambar Tugas Akhir secara umum adalah sebagai berikut:

a. Semua hufur ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi tunggal (line spacing = single)

b. Khusus untuk judul Daftar Gambar ditulis dengan  tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (kapital)

3.9.) Isi Tugas Akhir 

Bagian tubuh/pokok memuat uraian/penjabaran yang dilakukan oleh penulis. Penjabaran mancakup tinjauan pustaka, metode penelitian, dan hasil serta pembahasannya. Sistematika yang dipakai dalam penulisan KTI adalah sebagai berikut:

1. PENDAHULUAN

1.1) Latar belakang

Latar belakang menjelaskan tentang pentingnya pembahasna maslah atau alas an yang mendorong penulis untuk memilih tema/topic yang sudah dipilih. Mungkin juga berisi tentang tulisan yang sudah ada sebelumnya.

1.2) Perumusan Masalah

Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/focus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.3) Tujuan

 Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/focus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.4) Ruang Lingkup/Pembatasan Masalah

Memeberikan batasan tentang maslah yang sedang dibahas. Masalah yang dibahs supaya tidak melebar ke masalah-maslah lain sehingga tidak focus pada masalah yang diajukan.

1.5) Teknik Pengumpulan Data

Pada bagian ini menjelaskan tentang cara memperoleh data yang digunakan untuk memperkuat alas an dalam pembahasan maslah.

           

2. PEMBAHASAN

1.) Landasan Teori

Memaparkan tentang topik yangdibahas sesuai dengan teori-teori yang mendukung topik yang sudah dipilih. Paparan minimal dapat menjawab pertanyaa: apa?, bagaimana?, dan untuk apa topik tersebut.

2.) Analisis Interprestasi Opini

Menjelaskan maslah yang sudah dipilih berdasarkan pendapat pribadi sesuai dengan kajian teori yang sudah dipaparkan sebelumnya. Memberikan interprestasi dan pendapat-pendapat sesuai dengan kajian teori dan data-data yang sudah didapatkan sebelumnya.

3.) Ilustrasi Tabel, Gambar, dll.

Yang tergolong gambar adalah gambar, grafik, dan diagram. Ketentuan pembuatan tabel dan gambar adalah sebagai berikut.

a.      Gambar. Grafik, dan Diagram diberi nama.

b.      Penulisan nama tabel, gambar, dan lainnya menggunakan huruf besar di awal kata (title case)

c.       Tabel dan gambar ditempatlan di antara bagian teks yang paling banyak membahasnya.

d.      Tabel dan gambar sealu simetris ditengah (center) terhadap halaman.

e.      Nomor tabel dan gambar harus menyertakan nomor bab tebel dan gambar tersebut berada. Misalnya tabel 1.1 berarti tabel yang ada di bab 1. Gambar diperlukan untuk memperjelas pembahasan dan memudahkan pembaca dalam memahami maksud dari penulis.

3. PENUTUP

A.)Kesimpulan

Menjelaskan tentang analisa dari bab pembahasan secara lebih singkat. Kesimpulan adalah merupakan jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan pada bagian pendahuluan. Kesimpulan disampaikan secara berurutan sesuai dengan pembahasan.

B.) Saran-Saran

Berdasarkankesimpulan yang sisampaikan kemudian penulis menyampaikan saran-saran untuk perbaikan. Saran-sarah tersebut sebagai solusi untuk memecahkan masalah yang sedang dibahas.

     

Editor : Nabilah Putri DKelas  : 8

Pengalaman Liburan

Pada tanggal 1 juli saya beserta keluarga saya melakukan perjalanan liburan kerumah nenek saya di surabaya. Kami berangkat menggunakan mobil. Kami berangkat sampai surabaya selama 3 hari 2 malam. Perjalanan kami sangat seru dan asik karena pada tanggal tersebut jalanan menuju surabaya tidak terlalu macet dan membuat perjalanan ke rumah nenek saya berlangsung lebih cepat.

Namun ada beberapa tempat yang menghambat perjalanan kita yaitu saat di gresik kami terjebak kemacetan selama 4 jam yang membuat kami harus buka puasa di mobil,kemudian pada saat itu kami harus berhenti di sebuah restoran untuk makan malam dan beriibadah.

Pada perjalanan kali ini kami melakukan pemberentian di semarang untuk tidur malam,kami harus tidur pada jam 2 malam dan harus bangun pada jam 9 pagi. Namun karena saya kecapekan akhirnya saya baru bangun jam 2 siang, sehingga orang tua saya memutuskan untuk bermalam satu hari lagi disana.

Setelah sampai di surabaya saya beristirahat. 3 hari kemudian sholat ied dimulai sya melakukan sholat ied bersama om saya.

Setelah idul fitri terdapat banyak acara, acara pertama bertepatan di rumah nenek saya disana saya dan sepupu saya bermain dan makan bersama, itu merupakan hal yang sangat menyenangkan.

Dan yang lebih menyenangkan lagi , beberapa hari kemudian saya dan beberapa sepupu saya berkesempatan mengantarkan seorang sheikh yg merupakan salah satu imam masjidil haram. Kami mengantarkan dia ke sebuah mall dan saya tidak menduga bahwa dia kesana cuma ingin makan di AW (restoran fast food ).

SAKSI SMP LABSCHOOL 2016

Kepanjangan dari SAKSI adalah STUDI dan APRESIASI KEPEMIMPINAN SISWA INDONESIA acara ini dilakukan oleh sekolah SMP Labschool Jakarta kegiatan saksi dibuat agar murid SMP dapat melatih kedisiplinan,keberanian,tanggung jawab dan kerjasama antar sesama kelompok, pada tahun 2016 ini saksi diadakan di tempat berbeda dan tempat saksi yang tahun lalu adalah Sanggabuana dan sekarang di gunung bunder (dodiklatpur)
Kegiatan saksi dimulai pada hari senin 3 minggu yang lalu pada hari itu kita diajarkan apa saja yang harus diperhatikan saat melakukan kegiatan tersebut seperti harus hati-hati saat mendaki gunung seperti tidak dorong-dorongan dan jangan lari larian karena jalan yang licin semuanya diarahkan oleh pak dedi, kemudian kakak osis mulai mengambil alih danmemimbing kita semua
Jadi pada hari itu kita disuruh mencatat apa yang harus dibuat tapi harus cepat menulisnya disana kita mencatat pembuatan vandel atau biasa disebut identitas kelompok dan juga disuruh mencatat pembuatan mengecat tongkat dengan ukuran yang sudah di tentukan, setelah itu kita disuruh menghafal kan lagu seperti oto bemo,lagu saksi,halo halo labschool dan yang lainya
Pada hari selasa kita di beri materi oleh pak arief ranchman sebelum memulai materi kita melakukan olahraga seperti dahulu waktu materi dimulai pada jam 7.30 pagi setelah itu kita mulai membuat vandel dan mengamplas tongkat
Pada hari rabu kita mulai mengecat tongkat kata kak budiman jika satu tetes cat jatuh ke tanah kita harus push up 1 seri sebelum mengecat kita melakukan PBB (PASUKAN BARIS BERBARIS) yaitu belajar berbaris seperti lencang depan,istirahat di tempat dan lencang kanan dan kiri
Pada hari kamis kita belajar seperti biasa
Pada hari jumat kegiatan saksi dimulai kita ke sana naik tronton,waktu sampai kita langsung melakukan apel pembukaan dan saat itu kita menemui tentara pendamping yang bernama pak gatot, pak gatot langsung menyuruh kita tiarap dan berguling di tanah .Disana kita langsung melakukan makan komando/makan terpimpin disana kita harus makan dengan cepat takutnta kalau lambat tentara akan memarahi kita tanpa kecuali disana banyak yang sakit dan tidak bisa melakukan kegitan dengan baik
Pada hari itu kita melakukan parade busana daerah
Makan komando/makan terpimpin adalah kegiatan yang kita lakukan setiap waktu makan tiba pada pertama kali makan komando kita melakukan makan di dalam barak karena di luar sedang hujan
Pada hari sabtu pagi kami melakukan sholat subuh di barak di karenakan aula tempat kita sering sholat jauh dan cukup melelahkan karena bentuk jalan yang menanjak habis sholat subuh kami melakukan senam pagi yang dibimbing pak gatot senam dilakukan di jalanan depan barak tempatnya sama seperti saat makan komando setelah itu kami disuruh ganti baju loreng dan celana olahraga, kita melakukan hiking ke curug kondangan dan pada hari itu kita melakukan outbond, outbond disana sangat seru ,contohnya merangkak di satu tali,melempar bisau dan berjalan di atas tali
Hari jumat adalah hari terakhir kegiatan saksi 2016 ,tapi kami tetap melakukan makan komando di pagi hari setelah makan komando kami disuruh membereskan barang- barang dan mandi kemudian kami disuruh pakai baju angkatan dan celana biru kemudian kami pergi ke lapangan dan melakukan apel penutupan setelah apel tiap kelas melakukan foto kelas dengan masing masing wali kelas
Saat apel terpilih dua ketua angkatan yaitu zam zam (7c) dan aalia(7d)

Ini merupakan contoh tronton yang membawa kami ke tempat kegiatan saksi

pelantikan pramuka di SMP LABSCHOOL JAKARTA

Nama:Muhammad Daffa Rahmad

Kelas : 7D

Ringkasan Kegiatan PRAMUKA SMP LABSCHOOL Jakarta

Pada hari Sabtu, 27 Februari 2016, saya dan teman-teman kelas 7angkatan 24, melakukan Pelantikan Penggalang Ramu di Studio Alam TVRI Cilodong Depok.

Jam 06.30 pagi, kami melakukan apel pemberangkatan di halaman depan masjid Labschool, sekaligus pembagian tronton.para orang tua mendokumentasikan anaknya saat melakukan barisan tersebut seperti mephoto dan merekam anak mereka

Kelompok saya, Scorpion, mendapat bagian di tronton 3. Kami naik tronton yang berkapasitas 40 orang. Di tiap tronton ada 4 kelompok. Tiap kelompok beranggotakan 8 orang. Kelompok tersebut adalah scorpion,rajawali,serigala dan singa

Guru pendamping tronton 3 adalah pak Asdi.

Kakak kelas pendamping adalah murid kelas 8 yang aktif kegiatan pramuka s/d kelas 8.mereka membantu adik adik kelas 7 dalam melakukan kegiatan plantikan pramuka dengan baik

Karena penuh barang bawaan kami ( tas dan tongkat pramuka), sehingga pak Asdi harus duduk di lantai. Padahal disitu ada tongkat pramuka yang masih belum kering cat nya. Jadilah celana pak Asdi merah terkena cat.

Saat tiba di lokasi studio alam Depok, rombongan tronton kami disambut oleh kawanan kuda dan kerbau di pintu masuk. Juga aroma kotoran kerbau yang menyengat. Disana terhampar kebun dan tanaman yang indah selain kerbau disana juga ada beberapa kuda poni yang berwarna cokelat

Terasa sekali suasana alami disana.

Setelah turun, kami berbaris di lapangan sesuai kelompok di lapangan utama yang beralaskan tanah dan rumput yang indah untuk melakukan penghitungan

Ketua kelompok berkumpul untuk mendapatkan pengarahan dari pembina.

Dijelaskan bahwa kami akan melakukan kegiatan di 5 pos yang berbeda.

Sebelum menuju tiap pos, akan ada soal yang harus dijawab yang berhubungan dengan pramuka,  misal diminta menjelaskan lambang2 di baju pramuka. Setelah itu, baru menuju pos. pos 1 tentang kode kehormatan yaitu kita harus menyebutkan dasadarma dan trisatya serta mengamalkanya dalam kehidupan sehari hari dengan baik, Pos 2 tentang bendera semapur disana kita ditanyakan tentang cara dan mengertikan arti dari bendera semaphore yang di peragakan oleh kakak pembina, di pos 3 kami disuruh membuat tandu untuk simulasi pengangkatan teman yang mengalami kecelakaan , di pos 4 kami disuruh membawa tandu yang kita buat untuk melewati beberapa rintangan,setelah itu kami ke pos terakhir yaitu latihan baris berbaris yang dipimpin kakak pembina

Lalu kami mengerjakan soal tentang sandi seperti sandi morse dan sandi merah putih yang dikerjakan berkelompok.

Setelah itu, kami ishoma. Kami shalat di mushola di tepi danau. Dan makan siang di lapangan dengan bekal yang kami bawa dari rumah.

Setelah itu, kami melakukan gladi resik upacara pelantikan disana kami diarahkan untuk nanti melaksanakan upacara pelantikan dengan baik. Kami diberi tanda gudep yang akan disematkan nanti.

Lalu kami melakukan upacara pelantikan resmi sekaligus penutupan. Sebelum selasai pak ali memberi tahu bahwa semua yang kita lakukan di pelantikan ini harus mengamalkan di kehidupan sehari hari dan pa kali memimpin doa   Saat itu baru tanda gudep disematkan di baju.

Jam 15.30, kami melakukan perjalanan kembali ke Labschool Jakarta. Kami menaiki tronton yang sama seperti saat berangkat tadi

Saat ini saya dan teman2 kelas 7 telah resmi menjadi anggota pasukan pramuka penggalang Gudep 03.359-03.360 SMP Labschool Jakarta.